看着乡村学校的孩子们通过智能设备接触到更广阔的知识世界，林辰心中又萌生了一个新想法：“不能只让科技走进乡村，也要让乡村的孩子走出大山，亲身体验科技的魅力。”
经过两个月的筹备，“乡村学生科技夏令营”
正式启动，地点选在辰星总部，为期一周，邀请了来自云南、甘肃、四川等省份乡村学校的oo名优秀学生参加。
为了让孩子们能安心参加夏令营，林辰团队提前做了周密的安排。
他们为每个孩子准备了包含t恤、笔记本、文具的“科技礼包”
，还安排了专门的老师负责孩子们的饮食起居和安全保障。
考虑到有些孩子是第一次离开家乡，团队还特意邀请了各乡村学校的o名老师随行，让孩子们感受到熟悉的关怀。
当载着孩子们的大巴车缓缓驶入辰星总部园区时，看着孩子们趴在车窗上好奇张望的模样，林辰笑着对身边的团队成员说：“这一周，要让他们在这里留下最难忘的科技记忆。”
夏令营的第一天，孩子们就走进了辰星的研实验室。
实验室里，各种智能设备的原型机、精密的检测仪器、闪烁着代码的电脑屏幕，让孩子们惊叹不已。
研工程师们化身“科技向导”
，用通俗易懂的语言为孩子们讲解智能设备的研过程。
“大家看，这是我们研智能教学终端时用的原型机，一开始它有这么大，经过几十次优化，才变成现在轻便的样子。”
工程师一边说，一边拿出早期的设备模型和现在的终端对比。
云南的小女孩李娜凑在展台前，轻轻触摸着终端的屏幕，小声问：“叔叔，这个屏幕为什么能显示这么多好看的画面呀？”
工程师笑着打开设备的外壳，指着里面的芯片说：“因为这里面有‘智慧大脑’，它能把数据变成我们看到的画面。”
孩子们听得入了迷，不时出“哇”
的惊叹声。
接下来几天，丰富多样的科技活动让孩子们目不暇接。
在“科学家讲座”
上，来自中科院的院士用生动的故事讲述宇宙的奥秘，从“星星为什么会光”
到“机器人如何工作”
，孩子们的小脑袋里充满了好奇，纷纷举手提问，现场气氛格外热烈。
在“科技小明”
实践课上，孩子们分成小组，在工程师的指导下，用简单的电子元件、塑料瓶、纸板等材料，制作自己的科技小明。
李娜和另外两个小伙伴组成了“乡村小创客”
小组，她们商量着要制作一个“智能浇水装置”
。
“我们村里种了很多玉米，夏天天旱的时候，爷爷每天都要去浇水，特别辛苦。”
李娜对小伙伴说，“我们做一个能自动浇水的装置，爷爷就不用那么累了。”
在工程师的帮助下，她们先用纸板做了一个装置外壳，然后把湿度传感器、小型水泵、电池等元件组装起来，再编写简单的控制程序，让装置能根据土壤湿度自动启动水泵浇水。
制作过程中，她们遇到了不少难题——传感器总是检测不准湿度，水泵的电源线接错了导致无法工作，但孩子们没有放弃，一次次调试、修改，终于在第三天完成了作品。
当看到装置成功检测到干燥的土壤并自动浇水时，李娜和小伙伴们兴奋地抱在了一起。
夏令营的最后一天，闭营仪式在辰星总部的报告厅举行。
孩子们纷纷上台展示自己的科技小明：有的制作了“太阳能小台灯”
，有的设计了“自动垃圾分类箱”
，还有的明了“简易地震报警器”
。
李娜带着她的“智能浇水装置”
走上台，紧张又自豪地介绍：“这个装置能根据土壤湿度自动浇水，以后村里的庄稼就不怕旱了。
通过这次夏令营，我学到了很多科学知识，也明白了科技可以改变生活。
我以后要好好学习，长大后成为一名科学家，为乡村的展贡献力量。”
她的话刚说完，台下就响起了热烈的掌声。
林辰走上台，看着孩子们一张张充满朝气的脸庞，心中无比欣慰。
他拿起话筒，轻声说道：“这一周，我看到了你们对科学知识的热爱，也看到了你们的创造力和毅力。
你们是乡村的未来，也是国家的未来。
希望你们能永远保持这份对科学的好奇与热情，努力学习，将来用科技的力量建设家乡，让乡村变得更加美好。”
他还宣布，辰星将设立“乡村科技奖学金”
，每年资助oo名优秀的乡村学生，帮助他们实现科学梦想。
闭营仪式结束后，孩子们依依不舍地与林辰和工程师们告别。
李娜把自己制作的“智能浇水装置”
模型送给了林辰：“林叔叔，这个送给您，希望您能记得我们。”
林辰接过模型，郑重地说：“我会一直记得，也期待将来能看到你们用科技改变乡村的样子。”
看着孩子们乘车离开的背影，林辰知道，这次夏令营在孩子们心中种下了一颗科学的种子，而这颗种子，终将在未来长成参天大树，为乡村的展带来新的希望。
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