可昱被安排在两大列课桌的正中间，离白板不远不近，位置不优不差
“来，安静一下”
魏伟青维持课堂纪律
“今天我们班上来了一位新同学，来，介绍一下自己”
“大家好，我叫徐可昱，我来自晋中，高二一班，很高兴跟大家一起学习”
可昱起身跟大家问好
“嗯，这个，之前啊”
魏伟青摆手让他坐下
“这个，我们就讲了一节，有同学反应，没搞明白，正好趁着新同学来，我再讲一次啊……”
魏伟青看在江盛送来的一箱茅台和十条中华的面子上，就再费点口舌
“这个，数学啊，我们学数学，学的是什么？”
魏老师讲起课来老迈持重
“我们学代数，最开始学的是自然数，你像，o，1，2，3，4，5，这些，幼儿园就学了”
“再然后学整数，哎，整数包括负整数和自然数…别告诉我你分不清自然数和整数啊”
“整数，包括，自然数，嗳，这个数集也要搞清楚啊”
“好，那之后，我们学有理数，有理数是什么”
“整数和分数”
“哎，你会现什么？在学习分数之前，这个数字，他是离散的，是一个一个的。
而有了分数，哎，这个数字就连起来了”
“这就像我们在生活中啊，一开始你看事情，看的是对和错、大和小、黑和白。
慢慢地，你认识到这个世界其实没有这么简单，你开始看到灰度”
“哎，灰度，是什么意思啊，非黑不白，你说他完全黑，他还有点白，你说他白，他也挺黑”
“嘿嘿”
后面一个男生被魏老师夸张的神情逗笑了，老头还挺有活力，一模一样的话，说八百遍还是激情澎湃的
魏伟青只看他一眼便不去理会
可昱到是觉得，魏老师这番讲述通俗易懂，还把数学的体系和框架迅搭建起来，数学，灰度，还可以与生活相结合
他虽没有姐姐那般天真，但到底还只是个学生，他们接触的人和事都太少，很容易就用非黑即白的思维看问题了
比如江盛，他便是他们接触到的最大“灰度”
，除了姐姐，这个世界上还有纯白的人嘛，恐怕所有人都是灰色的吧，包括他自己
他们该如何对待“灰度”
呢？他不禁更加专心的听起课来
“好，那，我们有了有理数之后，我们又学了无理数。
无理数，是什么？”
魏伟青适当停顿，虽然不再期盼有回应，但说了八百遍的台词，每一次停转止和还是有惯性
“无限不循环小数”
可昱一直是积极响应老师的好孩子，他的同学们习以为常，而现在他的新伙伴们这才见识他的实力，纷纷为他侧目
魏伟青微笑点点头，这小伙子可以，那张测试卷看得出，基础很牢，也聪明，突破题也能拿到些分数，确实是颗好苗子
“哎对，无限不循环小数，比如π，任何一个有理数都可以被两个数相除，但是无理数不行，你找不到规律”
“这告诉我们什么啊”
“哎，有些事，就是很复杂，复杂到没有规律，你拿他没辙，就是除不尽”
“那怎么办，哎，你不能简单粗暴的去定义它，别否定他，也别逃避它，你要承认他的客观存在，承认这个世界就是这么复杂”
承认世界复杂，这样绝妙的数学逻辑和现实关联他要记好笔记，回家跟姐姐分享
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